本サイトの趣旨と利用にあたって
本ポータルサイト「あゆみ」は、文部科学省が推進する「GIGAスクール構想」に基づき、生徒の主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）を支援するために開設された、オンライン学習アーカイブです。
日々変化する学習指導要領の内容を整理し、国語・社会・理科などの主要科目を中心に、基礎知識から応用までを網羅的に集約しています。家庭学習や授業の予習・復習において、自立した学習習慣を身につけるための副教材としてご活用ください。
【学習の指針】
- 確かな基礎力の定着: 各単元の要点を繰り返し確認し、知識の土台を築きましょう。
- 多角的な視点の育成: 教科を横断した知識の結びつきを意識し、理解を深めてください。
- ICTの有効活用: デジタル端末を正しく使いこなし、情報の取捨選択能力を養いましょう。
【国語】
読解の基礎：接続詞の役割
- 「逆接」の接続詞に注目しよう
文章を読むとき、最も重要なのは「しかし」「だが」「ところが」といった逆接の接続詞です。これらが出てきた後は、筆者が本当に伝えたい「主張」が書かれていることが多いです。
- 換言」の接続詞で理解を深める
「つまり」「すなわち」といった言葉は、前の内容を分かりやすく言い換えています。もし前の文章が難しくて分からなくても、これらの後の文章を読むことで、内容を正しく理解するヒントになります。
紛らわしい漢字と熟語の使い分け
- 「回答」と「解答」：アンケートに答えるのが「回答」、問題を解くのが「解答」。
- 「関心」と「感心」：興味を持つのが「関心」、素晴らしいと褒めるのが「感心」。
- 「意外」と「以外」：予想と違うのが「意外」、それより外のことが「以外」。
- 「製作」と「制作」：実用的な物を作るのが「製作」、芸術作品を作るのが「制作」。
【社会：歴史】
江戸幕府の安定と鎖国
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徳川家康による政治体制
関ヶ原の戦いに勝利した徳川家康は、1603年に江戸幕府を開きました。その後、幕府は「武家諸法度」を制定し、大名たちを厳しく統制することで、長い平和の基礎を築きました。
- 鎖国政策の目的
幕府はキリスト教の広がりを恐れ、外国との交流を制限しました。これが「鎖国」です。しかし、完全に閉ざしていたわけではなく、長崎の出島などを通じて、オランダや中国（清）との貿易は続けられていました。
日本の元号と時代の変遷
- 飛鳥時代：聖徳太子による冠位十二階の制定。
- 奈良時代：平城京への遷都、東大寺の大仏建立。
- 平安時代：紫式部『源氏物語』、清少納言『枕草子』。
- 鎌倉時代：源頼朝による武家政治の確立。
- 室町時代：足利尊氏。金閣寺（義満）と銀閣寺（義政）。
- 安土桃山時代：織田信長と豊臣秀吉による天下統一。
【社会：地理】
日本の気候区分
- 日本海側の気候
冬には北西からの季節風の影響を受け、雪が多く降るのが特徴です。
- 太平洋側の気候
夏は蒸し暑く、冬は晴天の日が多いのが特徴です。季節風や梅雨、台風の影響を強く受けます。
世界の気候と暮らし
- 熱帯：一年中気温が高く、スコールと呼ばれる激しい雨が降る。
- 乾燥帯：雨が極めて少なく、砂漠やステップ（草原）が広がる
- 温帯：四季の変化がはっきりしており、農業が盛ん。日本もここ。
- 冷帯（亜寒帯）：冬が長く非常に寒い。針葉樹の森林（タイガ）が広がる。
- 寒帯：一年中氷と雪に覆われ、樹木が育たない。